Ко Дню учителя

После 5 класса нас, шестиклассников, перевели в открывшуюся в Дубне новую (тогда ещё восьмилетнюю) школу №6, где нам предстояло учиться ещё три года. Нашим классным руководителем стала учительница физики Шулякова Екатерина Никитична. С того далёкого 1968 года прошло много лет, но я до сих пор помню, как много делала она для того, чтобы сплотить наш детский коллектив, заинтересовать нас новыми учебными дисциплинами, с пользой проводить свободное от занятий время. Яркими внеклассными мероприятиями были встречи с учёными из ОИЯИ, музыкальные вечера, походы по родному краю, спортивные соревнования. Тогда я и предположить не могла, что с этим педагогом меня свяжет большая крепкая дружба, которая сделает нас близкими людьми на всю жизнь.

Екатерина Никитична стала для меня не только классным руководителем и замечательным педагогом, преподававшим физику. Она помогла воплотить в жизнь мою заветную мечту. Я очень хотела поступить в девятый гуманитарный класс средней школы №8, где в те годы английский язык преподавал ее муж Белл Давид Натанович. Автор нескольких книг, он разработал и внедрил в практику обучения старшеклассников свою экспериментальную методику обу-

чения активной коммуникации на иностранном языке. По рекомендации Екатерины Никитичны меня зачислили в его девятый английский класс, где учащиеся уже умели свободно общаться со своим учителем на его родном языке. Два года упорной работы по этой эффективной методике в классе выдающегося учителя-методиста подготовили меня не только к вступительному устному экзамену по английскому языку в университет, но и заложили прочную основу для подготовки к сдаче кандидатского экзамена, который мне пришлось сдавать во время обучения в аспирантуре.

Трогательная дружба связывает меня с Шуляковой Екатериной Никитичной вот уже более пятидесяти лет. Сейчас, когда она приближается к своему 100-летнему юбилею, я понимаю, как ценен для молодых преподавателей её огромный опыт педагогической деятельности. В рассказах моей учительницы о детских и юношеских годах, о работе со школьниками разных возрастных групп я нахожу много практических рекомендаций, которые она выработала, опираясь на свой жизненный опыт, семейное воспитание, работу в школе и, конечно, народную педагогику.

Родилась Е.Н. Шулякова в 1925 году в Коломенском районе Московской области в многодетной крестьянской семье. Её родители были очень трудолюбивыми людьми. Они учили своих дочерей, начиная с дошкольного возраста (в семье было 8 девочек), домоводству и рукоделию. Девочки умели вязать крючком и на спицах варежки и носки, могли вышивать, прясть нитки из овечьей шерсти. Дети ухаживали за домашними животными: кормили, запрягали и распрягали лошадь, умели стричь овец и доить корову. Вместе со своими родителями девочки участвовали во всех сельскохозяйственных работах, поэтому среди домашнего инвентаря были грабли и лопаты и для взрослых, и для детей. В дружной семье Шуляковых все умели ворошить сено и складывать его в копны, работать в огороде. Так целенаправленно с детских лет родители формировали у своих дочерей нужные для жизни трудовые навыки, ответственность и дисциплинированность.

С младшего школьного возраста Катя привыкла быть не только организованной, но и самостоятельной. Родители никогда не контролировали у детей выполнение домашних заданий. Они говорили дочерям: «Вы учитесь для себя». С детских лет будущая учительница очень хотела учиться. Если начальную школу она закончила в деревне Каменка, где они тогда жили, то в 5-7 классах до школы, расположенной в соседней деревне, нужно было идти пешком два километра. Ещё труднее было учиться в 8-10 классах, так как приходилось ездить на поезде в школу, находящуюся в Коломне. Сложившиеся жизненные обстоятельства формировали у девушки такие важные личностные качества, как умение работать самостоятельно и хорошо планировать каждый день, чтобы всё успеть.

В период с 1943 по 1945 год Екатерина Никитична училась в Коломенском учительском институте, где получила незаконченное высшее образование, став учителем математики и физики с правом преподавания в средних классах. В 1953 году она поступила в Московский областной педагогический институт имени Н.К.Крупской, отучившись в котором получила квалификацию учителя физики с правом преподавания в старших классах.

Вся трудовая деятельность Е.Н. Шуляковой была связана со школой, с воспитанием подрастающего поколения. К каждому из своих учеников она находила индивидуальный подход, старалась создавать такие условия, чтобы дети смогли раскрыть свои способности. В каждом из своих воспитанников Екатерина Никитична старалась найти их лучшие качества и, опираясь на них, строить всю воспитательную работу. Она всегда была педагогом-гуманистом и никогда не делила детей на хороших и плохих, способных и не очень. Своим бескорыстным трудом учительница доказывала, что обучение и воспитание подрастающего поколения во многом зависит от педагога-наставника, который может стать для своих учеников проводником по жизни. Именно такие отношения сложились между мною и Екатериной Никитичной.

В преддверии Дня учителя хочется пожелать любимой учительнице доброго здоровья и желания жить, продолжая поддерживать связь между поколениями!

Л.Н.Семячко, кандидат педагогических наук, доцент кафедры лингвистики университета «Дубна»