Продолжение. Начало в № 46

Пока идут споры о ЕГЭ, слышен родительский и детский стон на всю страну на предмет единой государственной экзекуции. В Карачаево-Черкесии дети испытали унижения и впали в коллективную истерику из-за действий одной чересчур строгой и бдительной дамы. Представитель местного Минобра Лариса Кятова рассвирепела, предположив, что ребята пришли сдавать экзамен хорошо подготовленными - со шпаргалками и спрятанными гаджетами. Она методично заставляла девочек поднимать кофты, мальчиков - задирать рубашки. Но металлоискатель пищал снова и снова, приводя чиновную даму в бешенство. И ребята продолжали проходить унизительную процедуру обыска. Они нарушили какой-то закон и идут в тюрьму, а не всего лишь на ЕГЭ? Одному мальчику эта фурия пыталась расстегнуть брюки. Шокированный юноша оттолкнул безумную тётку и убежал.

Родители свидетельствуют: «Дети стали выбегать и плакать, мальчики падали в обморок, белые как стена, губы синие. Мы не могли понять, что происходит там с детьми. Стали выбегать и говорят - мы телефоны все сдали. Их стали заставлять снимать все ремни. Ремни сняли, потом всё равно что-то пикало. Она полезла, расстегнула ему ремень, мальчик её оттолкнул. Кятова Лариса Юсуповна заставляла мальчиков поднимать рубашки, они были с голым телом. Моя дочь зашла вообще босиком», - рассказывает одна из мам прессе.

В Екатеринбурге в позапрошлом году девочка пыталась покончить жизнь самоубийством после ЕГЭ. Выпускница рассчитывала на «отлично», а получила балл, коррелирующийся с оценкой «три». Известна история смерти девочки от сердечного приступа во время ЕГЭ. Трагедия произошла в Чебоксарах. Выпускница с пороком сердца сильно переживала и приняла лекарство для снижения пульса. Примеров можно приводить много.

Как видим, главный экзамен превратили в вопиющее унижение наших детей. Зато чиновники от образования с гордостью говорят, как они во всеоружии готовятся принимать у детей главный выпускной экзамен. Не говорится о том, чему научили детей, как обогатили их духовно, а как натаскали их на этот самый ЕГЭ, а потом выставили против этих же самых детей рамки, металлоискатели, полицию, наблюдателей, как против матёрых преступников!

Об одном из самых последних вопиющих случаев, о котором узнала вся страна благодаря паблику Набережных Челнов, в котором жительница Нижнекамска выложила свой крик души (орфография сохранена): «Сегодня школьники писали ЕГЭ по химии. Моя сестренка (17 лет) живет в Нижнекамске и там сдавала экзамен. В этом году девочек заставили не только сдавать телефоны, но и снять нижнее белье! Проверяющие на мою сестренку давили, заставили снять бюстгальтер и в белой прозрачной шифоновой блузке на голое тело проходить через металлоискатель под пристальным взглядом на грудь двух мужчин! Что она могла написать в таком состоянии? У нее началась истерика, два раза вызывали врача, ни отказаться, ни звонить родителям не разрешали! Что это? После такого откровенного садизма просто дрожь берет. И это, на минуточку, происходит в Татарстане, республике с мусульманскими традициями. По словам очевидцев, не хватало автоматов и овчарок на цепях. Нужно думать о том, как не сломать психику нашим детям, а не о том, что у них там запищало в нижнем белье. Но нет же, они выполняют инструкции, им не до детей и не до их ранимой психики. Статья 21 Конституции РФ защищает достоинство и честь гражданина РФ. А действия учителей и охранников в школах перед экзаменами полностью нарушают закон. Приведите статью или закон, где им это разрешено?». Получение знаний это последнее, что интересует педагогов и детей, загнанных в угол мучительной подготовкой к одному из главных испытаний в жизни.

Учительница химии красноярской школы № 32 Ольга Юмашева решила сдать Единый государственный экзамен вместе с выпускниками, чтобы выяснить, удастся ли ей набрать высший балл. После экзамена женщина поделилась:

«Бедные дети! Есть задания, которые я вообще впервые видела. Я по логике вещей что-то написала, но не знаю, насколько это правильно. Мне жалко детей! Я за отведенное время даже проверить до конца не успела».

Введение в России ЕГЭ не привело к повышению качества образования в стране. Об этом ректор МГУ им. М.В. Ломоносова Виктор Садовничий заявил на совещании по вопросам повышения качества физико-математического и химико-биологического образования: «Я считал и считаю, что введение ЕГЭ в целом не содействовало повышению качества образования в стране. Но сегодня это для нас закон, и мы действуем в его рамках».

6 июня 2024 г. попалась на глаза новость: «Депутаты Госдумы от фракций ЛДПР, КПРФ и СРЗП внесут в Госдуму законопроект об отмене ЕГЭ в пользу традиционных государственных экзаменов. «Законопроектом вносятся изменения в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», согласно которым ЕГЭ заменяется на проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме государственных экзаменов», - написано в пояснительной записке к законопроекту. Неужели?! Наконец! - подумала я. Но радоваться побоялась. Пообещали даже, что в случае принятия закона он может вступить в силу с 1 января 2025 года. Ух, ты! Так времени всего ничего, не успеют. Читаю дальше: «Последние события вокруг ЕГЭ - от публичных скандалов до откровенных трагедий - просто обязывают еще раз предметно вернуться к вопросу отмены Единого госэкзамена в пользу прежнего, традиционного формата государственной итоговой аттестации школьников. Уж слишком много наломано дров и истерзано душ», - заявил депутат Госдумы, инициатор и один из авторов проекта Ярослав Нилов (ЛДПР). В пояснительном документе к законопроекту также сказано, что из-за ЕГЭ с каждым годом наблюдается увеличение количества суицидов среди подростков. Кроме того, проведение ЕГЭ требует значительных расходов от государства. Со ссылкой на экспертов авторы инициативы отмечают, что расходы родителей в результате ЕГЭ переместились на рынок репетиторов, а коррупционная составляющая - из сферы приемных комиссий в сферу олимпиад. …экзамен должен быть основан на применении аналитических знаний и логических рассуждений, а не на простой постановке формул или слов. Таким образом, по факту ЕГЭ привел к кризису, поскольку качество образования ухудшилось, а сфера коррупции сместилась на уровень олимпиад», - написано в пояснительной записке. Формат ЕГЭ не позволяет раскрыть творческий потенциал школьников из-за отсутствия личного контакта школьника с преподавателем происходит обезличивание абитуриента. Ну, вот, понимают же всё, снова подумала я, слушая умного и хорошо образованного заместителя председателя Государственной Думы Петра Толстого, который прямо заявил, что введение ЕГЭ и ОГЭ является большой ошибкой. Такое мнение он выразил в ходе парламентских слушаний в Совете Федерации. «И эта ошибка, конечно, разрушила ту ткань традиционного русского образования, которая существовала до революции и в Советской России», - заключил Толстой. Президент Владимир Путин в своём Послании к Федеральному собранию прямо заявил: страна сегодня остро нуждается в квалифицированных кадрах для экономики. Пообещал увеличить бюджетные места для обучающихся по дефицитным специальностям. Перекосы реформы теперь вроде как намерены устранять. Подумала: их, этих перекосов, столько, что попробуй устрани!

Слушала и боялась радоваться грядущим возможным егэшным переменам. И правильно делала. В августе на сайте Рособрнадзора читаю: «… экзамен подтвердил востребованность как эффективный механизм отбора абитуриентов для поступления в вузы». Вот и приехали! Новую модель ЕГЭ по математике тестируют в российских регионах. Включат ее в экзамен не раньше 2026 года. Новшество заключается в объединении базового и профильного экзаменов и разделении при этом на две разные по сложности части. Снова пытаются в старый сосуд, налить что-то новенькое, вкусненькое, и думают, что от этого сосуд превратится в совершенство. Ранее министр просвещения РФ Сергей Кравцов заявил, что ситуация с единым государственным экзаменом в стране за последние несколько лет стала лучше.

Правительство не поддержало законопроект об отмене ЕГЭ. Значит, с ЕГЭ ситуация стала лучше, г-н Кравцов?!

Я понимаю, что с высоких трибун разные высокие чины много чего говорят. Например, о том, что нужно ещё раз подумать о статусе и судьбе ЕГЭ. Да не о ЕГЭ, а о детях надо думать. О детях! О будущем страны! Понятно, что, кроме красивых слов, дальше дело не пойдёт до тех пор, пока политика государства в образовании не будет кардинально изменена. Пока государство само себя не спросит: чего мы хотим получить от российской школы? Может, до сих пор не знает ответа на этот вопрос? А нужна образовательная политика государству? Нужна. Мудрая, продуманная.

Во-первых, это подготовка трудовых кадров. СВО показала, что в стране сейчас мы имеем серьёзный кадровый кризис: ни рабочих, ни инженеров. Единый государственный экзамен не поспособствовал улучшению подготовки кадров, и мы это сейчас хорошо поняли.

Во-вторых, это воспитание гражданина, и в этом ЕГЭ не помог. Образовательными услугами патриотов не воспитаешь.

В-третьих, многостороннее развитие личности. ЕГЭ это совсем не под силу.

А вот и результат шевелений на тему отмены ЕГЭ. 30.10.2024 г.

читаю: «Депутаты ЛДПР предложили дать школьникам выбор: сдавать ЕГЭ или обычный экзамен. Профильный комитет заключил, что результаты разных форматов экзаменов не получится сопоставить, что создаст для выпускников неравные условия». Вопрос о ЕГЭ - непростой, признал в интервью РБК глава РАН Геннадий Красников. «У нас всегда есть специалисты что-то сломать, а потом оказывается, что нет специалистов, чтобы новое построить. ЕГЭ существует уже много времени, и он свою определенную задачу выполнил», - рассказал он. Ученый назвал две стороны экзамена: «Положительная состоит в том, что появилась работающая система, отрицательная - что у детей появился психоз, они стали меньше думать, а больше стали угадывать».

Правда, Рособнадзор поспешил успокоить граждан и предупредил, что готов обсуждать отмену ЕГЭ только при появлении достойной альтернативы - объективного и понятного экзамена. Что тут скажешь? Альтернатива, да ещё достойная, это хорошо, тут главное ХОТЕТЬ эту альтернативу искать и разрабатывать, чтобы явить россиянам объективный и понятный экзамен. Пока искать никто не хочет.

Сейчас никто ЕГЭ отменять не будет до тех пор, пока ещё не уничтожены дух и последние ростки советской системы классического фундаментального образования. Уничтожат их, тогда ЕГЭ и отпадёт за ненадобностью сам собой. Знания каждого ученика в этом случае будет проверять нейросеть по заложенным в её систему алгоритмам, а не учитель или преподаватель. Когда снивелируется человеческое разумное начало, всё сущее отдадут на откуп машине и фактор непредсказуемости возрастёт многократно, и совсем будет поздно. Депутат Смолин, комментируя негативный отзыв правительства о законопроекте об отмене ЕГЭ, подчеркнул, что в России к изменению ситуации с ЕГЭ не готова «политическая элита». Вот и всё!

Бисмарк как-то высказался о нас: «Русских невозможно победить, мы убедились в этом за сотни лет. Но русским можно привить лживые ценности, и тогда они победят сами себя». Как же они нас вызнали!

Сегодня сидим над своим почти уничтоженным образованием как над разбитым корытом. «И зарыдало корыто: «Увы, я разбито, разбито!»

Марина КРИВОНОСОВА